Школа заботливых родителей

Юлия НЕФЕДОВА, старший воспитатель,

ГОУ детский сад № 456, г. Москва.

Интерактивной формой сотрудничества с семьями в нашем детском саду стала система средств массовой информации: детского радио, детской газеты и журнала для родителей. В журнале «Школа заботливых родителей» специалисты консультируют читателей по различным вопросам воспитания детей в условиях семьи. Каждый номер посвящается определенной теме («Физкультура – лечит!», «Играйте вместе с детьми», «Экологические игры», «Разговор о правильном питании»). Корреспонденты газеты «Здравствуй, мир!» – дети подготовительной группы – берут интервью в разных группах детского сада, у родителей, педагогов. Первая страница газеты посвящена новостям и мероприятиям детского сада, вторая – рубрике «Мир вокруг нас» (сезонные изменения в природе, труд детей и взрослых, свободное время дома). На страничке «Встреча с интересными людьми» рассказывается о семейных традициях и обычаях, домашних питомцах, об увлекательных путешествиях и исследованиях, об интересных профессиях членов семьи, а бабушки и дедушки делятся секретами семейной педагогики. Не у всех родителей есть возможность читать нашу газету. Поэтому мы создали детское радио «Здравствуй, мир!» (рубрики «Зарядка вместе с мамой» (по временам года), «Что происходит за окном» (экологическое направление), «Семейные традиции», «Музыкальные поздравлялки» (для детей и педагогов), «Новости»). В подготовке радиоэфира принимают участие педагоги, дети и родители. Передачи ведут как постоянные ведущие, так и воспитанники всех возрастных групп, включая младшую, а также некоторые родители. Организация работы по выпуску каждого номера газеты или журнала, а также радиопередачи проходит в следующем алгоритме: воспитатели выясняют интересующую родителей проблему, собирают информацию: высказывания детей, описание возникших в группе педагогических ситуаций, рисунки; психолог наблюдает, выявляет индивидуальные особенности детей, отбирает материалы для публикации; родители пишут заметки, помогают детям и педагогам в подготовке радиопередач; специалисты ДОУ готовят материалы по теме; старший воспитатель редактирует журнал, осуществляет компьютерную верстку; педагог-психолог записывает радиоэфиры, выполняет функцию звукорежиссера и редактора; социальный педагог форматирует, выпускает каждый номер газеты.

Еще одна интерактивная форма сотрудничества с родителями – природоохранные и социальные акции. Например, акция «Подари ребенку улыбку», в которой специалисты детского сада вместе с детьми подготовительной группы подбирали материал о детях-сиротах, написали статью в газету, провели радиопередачу о предстоящей акции, говорили о доброте и милосердии. После проведения акции волонтеры принесли фотографии посещения приюта, а за активную помощь детский сад получил Благодарность от Благотворительного фонда «Волонтеры – детям-сиротам».